I Nordahl-utvalgets nye rapport foreslås å fjerne retten til spesialundervisning.
Dette forslaget sikrer IKKE barn med tilretteleggingsbehov en god skolegang.
Retten til spesialundervisning
fungerer når undervisningen er god, og den fungerer ikke når den er dårlig. Det er ingen begrunnelse for å fjerne retten, men heller å styrke den.
Et likeverdig opplæringstilbud for barn og unge med funksjonshemninger og kroniske sykdommer må sikres i praksis!
